- 名师指导：中考记叙文阅读答题技巧
- 中考记叙文选文往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品(或叙事性散文或小说等)。总之，中考记叙文阅读主要考查考生的认读能力、分析能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、思维能力等综合能力。...
- 作者：发表于：2008-03-06 02:11:23 点击：24 评论：0 查阅全文...
- 怎样听好语文课
- 这是指语文课上的学习。这也是学生学习阅读、写作知识以及培养阅读、写作能力的主要途径。要学好语文，学生必须学会以积极、主动的态度上好语文课。这种积极性和主动性，大致表现在以下几个方面。 1.要熟悉老师的讲课特点和方法，了解他的长处和短处 语文课的教法，本...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:35:00 点击：11 评论：0 查阅全文...
- 全册预习六法
- （ 1）统观目录，看单元安排。 （ 2）按顺序快速阅读每篇课文，了解课文大意。 （ 3）分析各种体裁的课文所占的比例，了解年级的教学重点。 （ 4）弄清该册书强调了哪些知识，突出了哪些要求？ （ 5）统计出课后各类练习题的数目，了解有哪些基本题型。 （ 6）搜集与课...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:35:00 点击：12 评论：0 查阅全文...
- “整体性三段式”语文复习指导法
- 这一方法是由山西卫东升老师实验并总结的。 “整体三段式”的复习方法，是根据学生感知知识的具体过程，形成定向——自读、研讨——归纳、应用——反馈这样一个线性系统。定向，即揭示复习目标或重点；自读，即学生按照提示的目标或重点独立阅读（这是提高学生独立思考...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:36:00 点击：9 评论：0 查阅全文...
- 语文比较复习七法
- 所谓“比较复习法”就是以“教学大纲”为依据，以系统的语文知识为网络，打破原有的单元、册次、学段界限，重新组合中学教材，成为若干“比较点”，然后进行分类比较的教学方法。 比较的类型很多，试举例如下： 1.联系比较复习法 所谓联系比较法，就是在复习时，以一个...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:36:00 点击：15 评论：0 查阅全文...
- 古文“活记活背”八法
- 这是由湖南武冈程谦老师实验并总结的古文背诵方法。 1.理解词句含义 人们实践经验认为：阅读不理解其含义的词句，只能让其音、形在头脑中形成表象，起到机械识记的作用，这种识记，记得慢、忘得快；如果理解其含意，让音、形、意同时刺激大脑皮层，则可形成理解记忆，...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:37:00 点击：13 评论：0 查阅全文...
- 如何写语文笔记
- 俗话说，“心记不如带墨”，“眼过千遍不如手写一遍”。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘的。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后复习、查找。越是高等的学习，越是以记为主。学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:36:00 点击：11 评论：0 查阅全文...
- 语文背诵十七法
- 中学教材中背诵篇目占有很大比重，许多学生畏“背”如虎。怎样才能加强记忆，取得事半功倍的背诵效果呢？ 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇...
- 作者：佚名发表于：2005-09-09 00:37:00 点击：16 评论：0 查阅全文...
